Адаптированная основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №87 с. Покровское для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее —Программа) разработана в соответствии с Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся в ограниченными возможностями здоровья, утвержденной приказом Министерства просвещения РФ от 24.11.2022 №1022 и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного Образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года №1155 (далее — Стандарт). Программа разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами: - Законом РФ от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; -Указом Президента Российской Федерации от 07 мая 2018г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»; - Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 июля 2020 года № 373 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»; - Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно- эпидемиологических требований к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»; - Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30 июня 2020г. № 16 «Об утверждении эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции»; - Письмом Министерства образования и науки РФ от 10 января 2014 года № 08-5 «О соблюдении организациями, осуществляющими образовательную деятельность, требований, установленных федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования»; - Комментариями к ФГОС дошкольного образования. Минобрнауки России от 28 февраля 2014 года №08-249. 5 Программа является документом, в соответствии с которым МБДОУ детский сад №87 (далее – ДОО), осуществляет образовательную деятельность по адаптированной основной образовательной программе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – АОП ДО) для обучающихся раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (далее — OB3): • AОП ДО для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (далее — THP). Особенности АОП ДО: зачисление на обучение по АОП ДО осуществляется только с согласия (по заявлению) родителей (законных представителей) обучающегося и на основании рекомендаций ПМПК. Содержание и планируемые результаты (целевые ориентиры), разработанных ДОО AOП ДО для обучающихся раннего и дошкольного возраста с OB3, должны быть не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов Программы. Структура Программы в соответствии с требованиями Стандарта включает три основных раздела — целевой, содержательный и организационный. Целевой раздел Программы включает пояснительную записку и планируемые результаты освоения Программы, определяет ее цели и задачи, принципы и подходы к формированию Программы, планируемые результаты ее освоения в виде целевых ориентиров. Содержательный раздел Программы включает описание образовательной деятельности по пяти образовательным областям: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественноэстетическое развитие; физическое развитие; формы, способы, методы и средства реализации программы, которые отражают аспекты образовательной среды: Предметно-пространственная развивающая образовательная среда; • характер взаимодействия со педагогическим работником; • характер взаимодействия с другими детьми; • система отношений ребенка к миру, к другим людям, к себе самому; • содержание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития обучающихся (программу коррекционно-развивающей работы). Программа определяет базовое содержание образовательных областей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся в различных видах деятельности, таких как: 1. Предметная деятельность. 2. Игровая (сюжетно-ролевая игра, игра с правилами и другие виды игры). 6 3. Коммуникативная (общение и взаимодействие с педагогическим работником и другими детьми). 4. Познавательно-исследовательская (исследование и познание природного и социального миров в процессе наблюдения и взаимодействия с ними), а также такими видами активности ребенка, как: • восприятие художественной литературы и фольклора; • самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице); • конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал; • изобразительная (рисование, лепка, аппликация); • музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах); • двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка. Содержательный раздел Программы включает описание коррекционноразвивающей работы, обеспечивающей адаптацию и включение обучающихся с OB3 в социум. Программа коррекционно-развивающей работы: 1. Является неотъемлемой частью ФАОП ДО обучающихся с OB3 в условиях дошкольных образовательных групп общеразвивающей направленности. 2. Обеспечивает достижение максимальной реализации реабилитационного потенциала. 3. Учитывает особые образовательные потребности обучающихся раннего и дошкольного возраста с OB3, удовлетворение которых открывает возможность общего образования. 4. Программа обеспечивает планируемые результаты дошкольного образования обучающихся раннего и дошкольного возраста с OB3 в условиях дошкольных образовательных групп общеразвивающей направленности. Организационный раздел программы содержит психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие ребенка с THP, особенности организации развивающей предметно-пространственной среды, календарный план воспитательной работы с перечнем основных государственных и народных праздников, памятных дат в календарном плане воспитательной работы ДОО. Объем обязательной части основной образовательной программы должен составлять не менее 60% от ее общего объема. Объем части основной 7 образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений, должен составлять не более 40% от ее общего объема. Программа также содержит рекомендации по развивающему оцениванию достижения целей в форме педагогической и психологической диагностики развития обучающихся, а также качества реализации Программы. Система оценивания качества реализации Программы, направлена в первую очередь на оценивание созданных ДОО условий внутри образовательного процесса.